咨询软件加微信【1359584】终于明白“琼戏互娱确定有挂吗(我来教教你怎么开挂))-知乎您好:琼戏互娱这款游戏可以开挂,需软件加微(1359584)确实是有挂的,很多玩家在微乐自建房间这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好,总是好牌,而且好像能看到其他人的牌一样.所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂,实际上这款游戏确实是有挂的

1.琼戏互娱这款游戏可以开挂,确实是有挂的,通过添加客服微信【1359584】

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具加微【1359584】.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)

【央视新闻客户端】2024年03月24日 14时57分57秒

为了贯彻课程改革精神，加强学区内各校之间的交流与合作，共同探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，更新教师教育教学理念，提升教师专业水平和教学实践应用能力，全面提高教学质量，特开展周浦学区第三届教学论坛活动。

2024年3月20日，在周浦学区治理委员会的组织下，小学组第二场由上海市浦东新区周浦第二小学承办，此场交流学科为语文和英语。出席本次论坛的有周浦学区各校领导、联络员，以及周浦学区青年教师。线上线下共有226位教师参加，上海市浦东新区周浦第二小学蔡怡玲老师主持本次活动。

教师代表交流分享

语文学科

语文学科共有6位老师进行交流，分别是上海市浦东新区崂山小学的张瑾、曹春晓、孙诗依、马盈玥和上海市浦东新区傅雷小学的顾丹、刘丽娜。他们聚焦于当下热点话题，如“自主阅读”“项目化”“跨学科”“单元整体教学”等，演绎了一次又一次思维的碰撞。

上海市浦东新区崂山小学 张瑾

趣读童话故事，助力自主阅读

——以《小狗的小房子》课外阅读教学为例

张老师着手于引人入胜的童话故事，初探了第一学段自主阅读的教学策略。引导学生对封面故事、精彩情节、故事发展进行猜想，同时设计趣味阅读单、多样阅读活动、开展多角度交流，助力学生自主阅读。

上海市浦东新区崂山小学 曹春晓

“敲开‘项目化’教学之门”

——以统编版语文四年级上册第三单元为例

曹老师基于情景化教学、任务化导向，建立了“处处留心皆学问”项目，将教学知识内容与实践能力、高阶思维紧密联系，采取了一系列项目实施策略，以提升学生的语文核心素养。

上海市浦东新区崂山小学 马盈玥

核心素养视域下小学语文项目化作业设计探究

——以五年级上册第三单元项目化作业设计为例

马老师重新思考小学语文作业的意义、动力、样态、效能和表现，建构以项目化学习为内在逻辑的作业设计系统，凸显学生的学习主体地位，引导学生重新认识作业的意义，促进学生在这一过程中充分发展核心素养，做到举一反三，融会贯通，加强知识间内在关联，促进知识结构化。

上海市浦东新区崂山小学 孙诗依

核心素养导向下的小学语文单元整体教学探索

——以三年级下册第三单元为例

大单元的教学离不开教师的精心设计。孙老师从大单元主题的确立、真实情境的创设、核心任务及分解、单元目标、单元教学活动等多个环节进行探究，为我们提供了实践的方向。

上海市浦东新区傅雷小学 顾丹

主题引领，知行合一

——大单元视域下的小学语文项目化学习例谈

顾老师将王阳明先生的哲学理论与学生学习相结合，提出创设项目情境，化“知”为“行”；巧设项目任务，践行“知”“行”合一；多元项目评价，实现“知行并重”。

上海市浦东新区傅雷小学 刘丽娜

强化实践，提高语言文字运用能力

——小学语文跨学科学习探索及设计

刘老师以部编版二年级上册第四单元的语文要素为例，为我们呈现了她的跨学科教学之路。刘老师综合运用例语文、科学、艺术等多学科知识，任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。

英语学科

英语学科共有5位老师进行交流，分别是上海市浦东新区澧溪小学的顾丽萍、上海市浦东新区周浦实验学校的孙凌峰、上海市浦东新区周浦第二小学的秦靖怡和上海市浦东新区崂山小学的陆丽佳、黄惠。他们结合语言学科学习特点，关注语言运用和问题解决，从课堂教学和作业设计两个层面进行交流分享。

上海市浦东新区澧溪小学 顾丽萍

“双减”背景下小学英语分层作业设计的实践与研究

顾老师在“双减”背景下，积极应对，探索更符合学科知识和学生需求的作业设计。聚焦于口头作业、书面作业和实践作业，展示了小学英语分层作业设计的具体实施策略。

上海市浦东新区周浦实验学校 孙凌峰

英语新闻报道中的项目化学习研究

孙老师设计的“汤加火山喷发系列报道”英语播报活动令人耳目一新，充分体现了英语学科的实践性与工具性。不仅提高了学生的学习技能，还训练了学生的高阶思维、发展出多元认知，有效落实了素养目标，充分体现与践行了科学“育人”的价值理念。

上海市浦东新区周浦第二小学 秦靖怡

基于学习活动观的小学英语课堂教学探索与实践

秦老师基于英语学习活动观的小学英语课堂教学打破了以往传统教学中教学知识碎片化的状态，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个由浅入深的梯度，加强了当前单元教学模式下小学英语课程的综合性、关联性与实践性，强化学生的学科核心素养。

上海市浦东新区崂山小学 陆丽佳

基于PBL模式的小学英语公开课教学路径探微

——以上海市浦东新区崂山小学英语教学为例

陆老师探究了PBL模式（以问题为导向）在小学英语公开课中的应用情况，融合多学科知识，以合作交流的形式，让学生在解决现实问题中获取知识、学会学习、并在反思中不断构建自己的知识。此模式激发了学生学习兴致，大幅提升了自主学习能力和合作精神，改善了小学英语公开课的教学效果。

上海市浦东新区崂山小学 黄惠

基于新课标的小学英语单元作业设计的实践

——以牛津上海版5BM2U1为例

黄老师提出了趣味化、生活化、情境化、实践化的单元作业设计，解决了当下英语作业缺乏趣味性、层次性和目标性的问题，做到简而精，真正有效地发挥英语作业的作用

领导点评

上海市浦东新区周浦第二小学

教导副主任 张鉴红

张老师就11位老师的分享进行了点评，充分肯定了老师们论文选题的价值和理论指导依据，同时也有针对性地提出了问题和建议，如格式规范问题、论点逻辑问题、理论阐述问题等。张老师逐篇分析，细致入微，全面到位，帮助交流分享的老师找出问题，理清思路，引发了所有青年教师的思考。

最后，张老师就论文的撰写提出了自己的想法供青年教师学习，激励老师们加强学习，重视积累，勤于笔耕，善于总结。

“聚力共研促成长，深耕提质同发展”周浦学区第三届教学论坛小学组第二场圆满落幕。本场论坛为青年教师们提供了一次思想碰撞、引发思考的平台，让青年教师们在教育理念、课堂教学、作业设计等多方面得到了提升。

教无定法，学无定式，以新求变，以变应新，道阻且长，行将则至，让我们在今后的教学中继续刻苦钻研、研学笃行、不忘初心。

忘记密码？

本报记者 戴楷然 李亚楠 张远南 戴 辕

2024年03月20日08:26来源：人民网－人民日报

　　中国政府友谊奖奖章。　　壮晓舒摄

　　近年来，许多外国专家感受到发展机遇，来到中国安居乐业。图为德国工程师萨沙（左三）与妻子约翰娜（左四）在位于吉林长春的奥迪一汽新能源汽车有限公司会议室开会。　　新华社记者 颜麟蕴摄

　　奥萨马·阿布达拉·阿布德尔沙菲·穆罕默德。　　受访者供图

　　埃万德罗·卡瓦略。　　受访者供图

　　3月12日，浙江省湖州市德清县雷甸镇开展义务植树活动，党员志愿者与外国专家、国际友人共同栽种树苗。　　李 选摄（人民视觉）

　　外国专家积极投身中国发展，为促进中外交流合作发挥了重要作用。近日，本报记者采访了三位获颁2023年度中国政府友谊奖的外国专家。他们表示，中国是充满机遇的发展热土，期待继续当好友谊使者，为推动中国式现代化建设、讲好中国故事贡献力量。

　　奥地利籍技术专家罗伯特·盖德勒——

　　“这里已经成为我的‘第二故乡’”

　　“荣获中国政府友谊奖是我人生的高光时刻！”中车株洲电力机车有限公司（以下简称“中车株机公司”）焊接总监罗伯特·盖德勒说，“我第一时间和远在家乡奥地利的亲朋好友分享了喜讯。”

　　盖德勒是世界轨道交通装备焊接领域的资深技术专家和欧洲标准化委员会委员，自2001年至今，他已先后在北京、吉林长春和湖南株洲等地工作，亲身参与并见证了近年来中国轨道交通装备领域的发展进步。

　　焊接技术是轨道交通装备制造的核心技术之一，焊接质量直接影响轨道交通车辆运行安全。“2015年我刚加入中车株机公司时，公司主要依靠传统焊接工艺。如今，我们已拥有全球最先进的焊接车间之一，全面实现了自动化、数字化。”盖德勒表示，焊接工艺的不断提升，是中国在轨道交通装备制造领域不断取得突破的一个缩影。

　　长期以来，中国轨道交通铝合金车体焊接只能使用进口高性能铝合金焊丝。2019年，盖德勒带领团队开展高性能铝合金焊丝国产化研发。经过一年半的调研、试验、选型与改进，首批国产化高性能铝合金焊丝于2020年底成功运用。“技术创新有助于应对挑战。中国轨道交通行业非常重视技术创新，持续加大研发投入，展现出强劲的研发实力和制造能力。”盖德勒说。

　　盖德勒对中国轨道交通领域完整的产业链条和全面的供应体系印象尤其深刻。他表示：“以株洲为例，中车株机公司生产基地的规模和产能超过欧美主要生产基地规模和产能的总和。相关产业链400余家企业汇聚于此，所有配件和物料都可以快速获得，保障产业链、供应链的稳定畅通。这为中国轨道交通装备制造的发展塑造了独特的优势和竞争力。”

　　“从建成全球最大的高速铁路网，到城市轨道交通运营里程逐年增长，中国在轨道交通领域取得的成就令人瞩目。”在盖德勒看来，中国的轨道交通事业在短时间内实现了重大突破，达到全球领先水平，为民众带来真真切切的便利和好处。“现在，大家已经习惯了乘坐地铁、高铁，缩短了出行时间，提高了出行效率。”

　　近年来，包括中车株机公司在内的中国轨道交通装备制造企业积极“走出去”，产品出口到德国、塞尔维亚、墨西哥、巴基斯坦等国，助力当地轨道交通事业发展。“看到团队参与研制的轨道交通装备陆续在其他国家落地应用，我感到非常自豪和开心。中国拥有强大的创新能力，在全球范围内得到了认可。希望这些项目促进技术的交流与合作，推动世界轨道交通事业的发展。”盖德勒说。

　　工作之余，盖德勒喜欢骑着自行车在株洲市区休闲体验。“株洲城市环境很好，骑行在路上，让人觉得心旷神怡。”盖德勒表示，公司经常为外籍员工组织文化体验活动，如中文学习、参观历史古迹等。“我的中国同事也非常友善，周末我们会一起喝茶，他们还会带我体验中国书法等。”

　　“我现在越来越适应在中国生活，这里已经成为我的‘第二故乡’。”盖德勒表示，中国启用新版外国人永久居留身份证、发布《外国商务人士在华工作生活指引》等，进一步提升了外国友人在华交通、生活、消费便利度，“未来，我会继续留在中国，为中国轨道交通装备产业高质量发展贡献力量。”

　　埃及籍植物内生菌专家奥萨马·阿布达拉·阿布德尔沙菲·穆罕默德——

　　“我是‘中国制造’的专家”

　　“我近期准备回一趟埃及，和亲人朋友分享获得中国政府友谊奖的喜悦，将自己的中国故事讲给更多埃及人听。”中国科学院新疆生态与地理研究所（以下简称“新疆生地所”）特聘副研究员奥萨马·阿布达拉·阿布德尔沙菲·穆罕默德已在中国学习工作十几年，“我为自己能参与并见证中国科技创新和经济社会发展成就感到十分自豪！”

　　奥萨马与中国的缘分始于2008年。那年，他来到中国西北农林科技大学攻读环境科学专业博士学位。奥萨马说，他在埃及查阅了大量论文和报告，发现很多研究成果都来自中国，“中国在科技领域发展迅速，我应该到中国来求学。”奥萨马表示，留学中国让他的科研能力更上一层楼，“中国在科研领域塑造了我，我是‘中国制造’的专家。”

　　2014年，奥萨马返回埃及后不久，就通过“杰出青年科学家来华工作计划”，来到新疆生地所进行学术研究。“中国新疆和埃及的自然环境有不少相似之处，与我的研究方向比较契合，微生物团队课题组负责人又是该领域非常出色的专家，我没有丝毫犹豫就来了。”他说。

　　目前，奥萨马从事植物内生菌方面的研究，致力于盐渍化土壤改良和干旱区农业发展。来新疆之前，奥萨马就了解到新疆在盐碱地改良方面所做的工作，“比如使用生物有机肥、种植‘吃盐’植物等等，我希望这些研究成果也可以被埃及借鉴应用。”在新疆生地所，奥萨马感受到中国对科研工作的重视，“中国在实验设备、学术环境和研究资金投入上要优于其他国家。我参与了很多科研项目，学术研究水平得到了进一步提升。”

　　奥萨马在干旱区极端环境微生物资源的挖掘与功能应用研究方面取得了丰富成果，发表细菌放线菌新目3个、新科6个，新属及新种数个，目前已筛选出多个能够帮助农作物生长的抗病促生菌株，有望应用到中国和埃及干旱地区农业生产中。作为外国青年学者，奥萨马在2020年获得中国科学院青年科学家国际合作伙伴奖。

　　除了在科研上取得多项进展，奥萨马还积极推动埃中两国在科研领域的合作。在他的牵线下，新疆生地所和埃及阿里什大学签署合作备忘录，目前正在积极筹划共建联合实验室，建成后将给两国的科研工作者提供更多的交流机会。2021年，奥萨马获得新疆维吾尔自治区外国专家“天山奖”，这是当地政府对为新疆作出突出贡献的外国专家授予的最高荣誉。

　　每次回到埃及，奥萨马都会给自己的同胞讲述在中国的经历和他所了解的中国。他说，现在，越来越多的埃及学者来到中国进行科研工作。共建“一带一路”倡议促进国际科技交流合作，搭建互学互鉴、民心相通的友谊桥梁，相信埃中之间的学术交流也会越来越深入。

　　为了纪念自己与中国的感情，奥萨马特意给自己起了中文名字“金山”，取自埃及的金字塔和中国的天山。“我已经是半个中国人了。”奥萨马笑着说，他已于去年5月获得中国永久居留许可，“非常感谢中国给予我的一切，未来很长的时间里，我都将继续留在中国进行学术研究。”

　　巴西籍中国问题专家埃万德罗·卡瓦略——

　　“继续努力讲好中国故事”

　　“每年中国全国两会期间，都是我最忙碌的时候，巴西和中国媒体的采访邀请络绎不绝。”记者见到巴西中国问题专家埃万德罗·卡瓦略时，他刚刚结束一场采访。他笑着说，两会是中国全过程人民民主的生动实践，也是国际社会观察中国推进国家治理现代化的重要窗口，“我希望能为世界更好认识新时代的中国贡献一份力量，即便再累也值得。”

　　卡瓦略长期在巴西从事法律和教育工作，在南美洲最大的智库巴西瓦加斯基金会和弗鲁米嫩塞联邦大学担任国际法教授。“最初了解中国是出于对中文的兴趣。后来，我不再满足于阅读关于中国的书籍，来中国亲眼看看的愿望愈发强烈。”2013年，卡瓦略通过参加交流项目，先后在上海财经大学和复旦大学金砖国家研究中心访问学习，“终于美梦成真。”

　　从那以后，卡瓦略频繁往来于巴西和中国，把助力巴中、拉中交流合作当做自己的重要使命。“中国和巴西分别是东西半球最大的发展中国家和重要的新兴市场国家。中国已连续十几年成为巴西最大的贸易伙伴，更多的巴西人需要了解中国、熟悉中国。”在卡瓦略的持续推动下，瓦加斯基金会设立了巴西—中国研究中心，弗鲁米嫩塞联邦大学金砖国家研究中心也正式揭牌成立。他还推荐了不少巴西学生到中国留学，“我特别希望他们能够到中国去看一看，肯定会有不少收获。”

　　卡瓦略走过中国的很多地方，积累了丰富的见闻：在北京走街串巷，体验传统文化魅力的同时，感悟中国高质量发展的鲜明底色；在上海参观中共一大纪念馆，感叹中国共产党人的初心和使命；在广东珠海与雄伟的港珠澳大桥合影留念，感受中国式现代化取得的非凡成就……卡瓦略习惯将自己在中国各地的见闻发布在社交媒体。“你看这条，中国高铁在巴西非常有名气，这么多人点赞留言。”他拿起手机，向记者展示他社交媒体上关于中国高铁快速、准时的视频。

　　在与卡瓦略的交谈过程中，他对中国历史文化、民族特点、发展历程的理解，令人印象深刻。卡瓦略是巴西最早研究共建“一带一路”倡议的学者之一。在他的推动下，瓦加斯基金会等研究机构多次举行共建“一带一路”研讨会。“将共建‘一带一路’倡议纳入瓦加斯基金会研究课题具有重要意义，该倡议有力促进互联互通，是推动构建人类命运共同体的重要助力。”卡瓦略说。

　　自2015年起，卡瓦略担任中国外文局美洲传播中心《今日中国》葡文版杂志执行主编，他深度参与杂志内容策划，协助创建了《今日中国》葡文网站和社交媒体账号，为巴西读者提供了了解中国的重要渠道，展示真实、立体、全面的中国。今年年初，卡瓦略主持的播客节目正式上线，邀请在华巴西青年以对话形式讲述留学中国故事，促进巴中青年相互理解和交流。“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。希望巴中两国人民可以互学互鉴，增进友谊。”

　　“获得中国政府友谊奖对我来说是一个新的起点，鞭策我继续努力讲好中国故事。”在卡瓦略看来，2024年对巴中两国关系有着格外重要的意义，“巴中即将迎来建交50周年，我期待能一直为促进巴中交流合作、为两国关系更好发展贡献力量。”

　　《 人民日报 》（ 2024年03月20日 17 版）

学习路上

时习之

习近平系列重要讲话数据库

中央文件

学习宣传贯彻党的二十大精神

跟着总书记学党史数据库

中央和国家机关创建模范机关

言之有理

学习文选

人民日报违法和不良信息举报电话：010-65363263举报邮箱：jubao@people.cn

人民网服务邮箱：kf@people.cn违法和不良信息举报电话：010-65363636举报邮箱：rmwjubao@people.cn

互联网新闻信息服务许可证10120170001|增值电信业务经营许可证B1-20060139|广播电视节目制作经营许可证（广媒）字第172号

信息网络传播视听节目许可证0104065|网络文化经营许可证 京网文[2020]5494-1075号|网络出版服务许可证（京）字121号|京ICP证000006号|京公网安备11000002000008号

人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用Copyright 1997-2024 by www.people.com.cn. all rights reserved