??鲁网4月20日讯为继续探讨小升初衔接英语教学中的问题解决策略和方法，真正实现知识和素养的有效衔接，继语文、数学之后，淄博市博山区石马镇中心学校开展了为期一周的小初衔接英语教学教研活动。本次教研活动分为课例展示和研讨交流两部分。

??初中部王月老师执教Unit7 SectionB Let’s save the elephants。本节课是一节阅读课，围绕大象在泰国的重要性、能力、事实数据、怎样保护大象四个方面展开教学，利用思维导图呈现整节课的核心内容，教学思路清晰，有效引导学生要保护动物。教学过程环环相扣，由易到难，层层递进，注重对阅读策略的讲解。在读后拓展环节，通过小记者采访活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识要点，在情景中提高综合运用语言的能力。

??小学部张轶群老师执教五下Unit4Lesson1 He lives next to me。本课是一节听说课，围绕社区的新邻居来谈论他人的生活信息。教学任务基于大单元思维概念，以评选社区“最美小邻居”为大任务，依次设置三个小任务，层层递进，步步“精心”。整堂课紧扣单元要素，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情，使学生能较好地掌握新知识，并学以致用，使语言真正成为交际的工具。

??李东老师执教的五年级下册第六单元第三课Get ready for a new school life，从学习理解到应用实践到迁移创新，层层进阶，一气呵成。学习理解部分把课文重难点细致到落实落地；应用实践部分学生小组合作复述课文，并登台展示，内化语言知识，整体感知课文，增强学生的语感及语言组织能力；迁移创新部分，学生给老师、同学们制作贺卡，做到学用结合，用创为本。

??翟召帅副校长对本次研讨活动作出评价并提出，小升初衔接活动要明确目标，科任老师们一定要加强沟通，持续研究创新。他希望老师们博观约取，厚积薄发，集聚智慧，各抒己见，共同探讨小升初背景下的高效精炼课堂，相信老师们能以此次活动为契机，让英语教学向广向深发展。